李秀敏，1985年毕业于河北大学生物系，同年成为秦皇岛市卫生学校教师。2004年取得硕士学位。正高级讲师，河北省特级教师，“全国模范教师”。

她教书育人、爱岗敬业，充分发挥模范教师、省骨干教师的教学引领作用。具有较强的教育科研能力，在教学、科研等方面均取得了优异成绩，受到同行和社会的广泛认同，是深受学生喜爱的好教师。主研、参研省市级课题12项，其中三项课题获秦皇岛市科技进步奖。主编教材4本、副主编2本、参编教材3本，总计41.3万字。发表论文10余篇。年终考核多次受到嘉奖，3次荣立三等功。2011年评为河北省职业学校骨干教师。多次被评为秦皇岛市“优秀教师”、“优秀共产党员”、“河北省卫生厅优秀教师”称号。2014被人社部教育部授予“全国模范教师”称号。2019年评为河北省特级教师。

一、奉献教育思想纯正，教书育人成绩显著

她忠诚党的教育事业，时刻以模范教师的标准严格要求自己，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，一直工作在教育教学的第一线。兼任教学、培训等管理工作10余年。从一名普通教师成长为市级、省级骨干教师。

作为一名党员，时刻牢记党的宗旨，忠诚党的教育事业，以党员的标准严格要求自己，为人师表，求真务实，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

作为一名正高级讲师，教学效果显著。先后承担中职社区保健专业、护理专业、临床专业、医学美容专业、成人教育等本科、专科、中专三个层次《生物化学》、《公共营养师》、《营养与膳食指导》《食品安全》四门课程的教学工作，高质量地完成教育教学任务。研究职业教育思想，努力推进教育创新，积极开展教学改革，深入研究教材，并将案例教学编入她主编的教材中得以在全国中职教学中推广。

作为一名优秀班主任，她总是用真情去打动学生、感化他们，用实际行动去教育他们。她常说：既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。"一切为了学生"是她为师的准则。遵循教育规律，认真做到“亲，导，严，勤，细”，教育好每一个学生。她勇于探索，勤于思考，善于创新，她不辞辛苦，笔耕不辍，组织编辑班刊“雪鸽”实行每月一刊，集知识与教育、班级管理与讨论于一体，引导学生，培养学生的自我管理能力，学生集体荣誉感在心中蓬勃生长，取得了良好的教育效果。她热爱学生，是学生的良师益友。班里有个学生因感情困惑产生了厌世情绪，她牺牲了休息日的时间不断地开导学生，让她重拾生活的信心。学生病了，她帮助找医生，无偿地拿药给他们，有一次学生需要喝中药，她在忙碌的工作后亲自帮她熬药。作为班主任，她多次受到学校的表彰，班级被评为校级“优秀班集体”。

二、研究职业教育，践行先进教育理念，教学管理扎实稳进

（一）加强师资队伍建设。做为教务科长、省级骨干教师，她始终将引领的职责担负在自己的肩上。为了让青年教师尽快成长，她组织开展“青蓝工程”项目。她执教公开课，鼓励与指导青年教师，与他们一起探讨行之有效的教学方法。深入课堂听课督导教学，研究课堂教学艺术，不断探索教师专业发展的途径，有效地促进了青年教师队伍的成长。

加强实验室建设与管理，促进教学质量不断提高。为了加强实验教学，坚持“合理规划，高标准建设”的原则，按国家标准建设护理实训基地，充分发挥设备效益、实现实验室对素质教育的服务功能，逐步完善了一套科学的实验室管理体系。组织临床技能考核我校获得全省护理技能优秀的好成绩，她本人获得临床技能考核优秀组织者。

（二）加强专业建设，深化校企合作，加快养老服务业人才培养

作为教务科科长，在多年专业建设基础上，进一步加强护理专业老年护理方向的专业建设，制定护理（老年护理方向）专业建设规划（2015年-2018年），护理专业（老年护理方向）人才培养方案，积极谋划深化校企合作，加快养老服务业人才培养。

职业院校要及时跟踪地方经济发展对人才需求的特点，实现专业与岗位、专业课程与职业标准、教学过程与实践过程、学历证书与职业资格证书对接。在对健康服务、养老护理、康复保健专业调研基础上，2011年到2015年对多家养老院如北京乐成养老院和秦皇岛光彩养老集团北京爱慕家养老院实地考察，在考察调研的基础上，通过与企业开展老年产业合作，发挥企业和学校双方各自优势，在培训项目、科研等方面开展全面合作，共同构建产学研联盟创新体系，建立产学研长期合作关系，共同推进企业和学校共同发展，实现校企合作产学共赢。促进护理专业教学的实践性与指向性，力图破解养老产业从业人员短缺、养护水平低下的行业难题，解决培训再就业的社会问题。

（三）加强学生技能培训，促进提高就业率。

兼职培训中心主任，围绕创新与发展开展工作，本着“敬业、务实、高效”工作态度，较好地完成了各项任务。搞好职业资格培训，提高学生就业竞争力。为了学生的就业，积极组织学生参加公共营养师、保健按摩师、育婴师的培训和技能考证，并亲自任教公共营养师技能课程，使学生在获得毕业证的同时拿到更多的职业资格证书，提升学生专业技能增加学生就业竞争力，有效提高学生就业率。组织成人教育招生及专本科教学管理工作突出，我校被河北医科大学评为优秀教学点。

三、教研结合，科研和著述应用成果显著

积极参加教研教改工作，在教研、科研方面取得了可喜的成绩。她在教学实践中，根据中职教育的特点，开展教学改革，她积极申报省教育厅、科技厅的教学和科研立项。

（一）主研河北省科技厅科技支撑计划项目《食品中生物污染监测与评价研究》获2011年秦皇岛市科学技术进步二等奖。该技术中的相关部分为制定完善的婴幼儿配方奶粉微生物卫生标准和阪崎肠杆菌的国家标准检验方法，建立控制婴幼儿配方奶粉污染致病微生物提供了实验依据。研究职业教育思想，主持完成了河北省教育厅中等职业教育与成人教育教学研究项目“职业教育思想研究与新思考”课题的研究；践行“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”的职业教育思想，教育学生树立服务社会、服务平民，做人第一、敬业乐群，注重实用、注重技能，手脑联动、做学合一。

（二）主编全国中等卫生职业教育示范教材《生物化学》（科学出版社出版），三年内进行了5次印刷。该教材角度新，以职业教育需求为编著点，根据目前职业学校课时紧，中专学生基础薄弱的特点，教材简明扼要、生动活泼、案例突出、密切临床，用最浅显易懂的语言深入浅出讲清理论知识。目前该教材被数十所中等职业院校和部分高职高专院校广泛采用，获得同行好评。

四、继续学习勤耕不辍，获得同行和社会的广泛认同

        对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、教学的艺术都是不可或缺的素养。各个知识门类的讲座，都成了她吸收知识的平台，她自修了教育学原理等多门课程，为进一步提升专业素质她2001年参加在职研究生学习，2014取得硕士学位。不断学习以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气质，增加了教学的吸引力;不断地学习丰富了她的教育理念，使她具有先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。获得同行和社会的广泛认同，增加了社会影响力，2008担任河北省中等医学专业设置标准评估评委，承担省中等医学专业评估标准制定和并参加对全省十多所院校的评估工作。2011年受聘为第七届河北省生物化学与分子生物学临床生化专业委员会委员；2019河北省医学会医学生物学分会第七届委员会委员。2005、2014、2015秦皇岛市中专、技校教师系列中级评审委员会委员。2012年兼职担任华北煤炭医学院（河北联合大学）在职硕士研究生导师。2014年9.10秦皇岛晚报秦皇岛教育版刊出“教学世家人才出”采访报道（报纸）;2018年6月20日秦皇岛晚报秦皇岛“名师风采”事迹简介（报纸）。

在平凡的岗位上，带着对教育事业的挚爱，她在这片热土上耕耘不缀。三寸粉笔写春秋，教书育人铸师魂，三十五个春秋笔耕墨种，她以刻苦的钻研，以求实的坚韧，播撒着智慧和希望的种子，她将自己的青春和岁月化作了滴滴雨露，浇灌着祖国未来的希望。她用自己的教育实践行动诠释了教师“教书育人”内涵。