为进一步落实好疫情防控期间线上教学工作要求，确保线上教学工作平稳运行，优化教学管理，提升教学质量，3月14日和4月5日，教务科组织召开了教学部长视频工作会，会上根据教学反馈情况部署协调改进工作，坚定带领全体教师扎实做好线上教育教学工作。

一、线上线下融合设计教学计划

 各教学部本着“线上线下，同质同效”的原则制定了教学计划，做好线上线下教学的无缝衔接。同时，同头授课班级按照教学计划在学习通平台建一门课，同头任课教师线上集体备课，统一教学进度，授课时共同利用课程资源，各司其职、分工明确，高质量完成授课任务。

二、云端课堂教学环节有条不紊

一是围绕课程目标组织教学资源，设计学习任务点，围绕学生对知识点、能力点的理解掌握来设计教学活动。二是落实线上教学基本环节，课前教学及时发布教学资源和任务点，强化学生预习。三是课堂上设计有效的教学互动，讲解重难点内容，引导学生理解掌握目标内容。四是课后进行必要的教学评价与反馈，有效检测学生学习效果。

每位任课教师按照学校常规教学管理要求，做好学生到课统计、签到、教学互动、作业完成等工作，多维度做好课堂反馈工作，积极与班主任沟通了解学生未进入课程的原因，确有困难学生，根据具体情况开展必要教学援助。

对口升学部根据学生需求和升学考试安排，不断探索，调整教学课程安排。同时多措并举、积极与实习培训中心沟通，做好学情分析，提升教学效率。

三、严谨求实精准把控线上资源

各教学部负责部内课程教学内容的准确性、统一性、系统性和完整性，对教学资源进行严格审核。为打造适合学生学习的云端课堂，保障线上教学效果，全体教师潜心学习线上教学技术，充分利用“超星学习通”平台和教考融合数字教程平台进行线上教学，编辑适合学生的教学资源，恰当利用信息技术开展学习效果评价。部分教师还运用腾讯会议等直播交流软件开展课程直播教学，学生反馈较好；部分专业课教师适时穿插新冠疫情防控知识内容，使得专业课讲授既有时效性又兼蓄课程思政、课程育人。

四、积极探索线上教学“三教”改革

各教学部组织开展“线上教学方法研究典型案例”研讨，对口升学部选取升学考试课程，思政体育部选取思政课、体育课，其他教学部选取分管专业核心课程，对教材组织提炼，探索适用于线上教学的组织形式和方法；认真研磨教法，有针对性地解决线上教学问题，通过师生交流互动，探索激发学生学习兴趣，调动学生主动学习有效途径；加强双师型师资队伍建设，组织“课程思政”教师教学能力比赛，提升教师挖掘每一门课程思想政治教育元素的能力，结合课程特点，设计教学环节，落实立德树人根本任务；部署安排校级“线上精品课程”教学评选活动，推进线上教学质量提升。

五、情感互动精心打造身心健康

思政体育部教师坚持以学生为本，时刻关注学生交流群，看到一句句“想回学校了”“想学校食堂的饭了”“收拾好的行李又打开了”……教师密切结合学生情况，及时调整穿插心理健康教育内容，帮助引导学生保持良好身心状态，提高身体免疫力，并号召同学们利用课余时间帮助家长做家务，劳逸结合。

心理健康课教师开设线上虚拟心理咨询室，通过设置“我是……的人”“我做了哪些有意义或有趣的事情”“你和父母间的矛盾往往是哪些”等主题活动，对学生居家学习生活进行全面指导，精心打造“心灵有约”板块，加强师生情感互动，结合疫情对学生开展生命教育、心理健康教育和家国情怀教育，采取学生做游戏测试的形式，进行学生居家学习心理问题调查搜集，指导学生调适心理、顺利完成居家学习任务。

体育课教师以“动享健康”为主题，通过八段锦、太极拳、仰卧提膝、平板支撑等居家锻炼项目，指导学生居家锻炼，引导提示学生按时锻炼，增强体质。

自线上教育教学工作开展以来，教师按照教师教学工作规范要求自身，严格组织落实教育教学各项工作，根据教学督导反馈，对照问题查漏补缺，认真整改、有序推进工作。截至目前，线上教学效果反馈、学生课程签到率、学习任务设置量、学习任务完成率、师生互动量等均保持高位运行，较好实现了平稳有序的线上教学目标。

“春日读书洗墨砚，南风吹来绿窗花。”大家要不负漫漫春光，不负诗意青春，一起快乐学习呀！